Lp.

Treści

Sposób realizacji

Oczekiwane efekty

1.

„Jak wpaść na świetny pomysł?"

Projekcja filmu z miniwykładem, praca metodą łańcucha skojarzeń, trening kreatywności

Uczniowie znają metody ułatwiające generowanie nowych pomysłów, które warto poznać i stosować na co dzień.

Uczniowie doświadczą płynności i giętkości myślenia, a także rozwijają umiejętność abstrahowania i tworzenia skojarzeń.

2.

„Jak gimnastykować wyobraźnię?"

Projekcja filmu, rozegranie „meczu skojarzeń", dyskusja, zabawa relaksacyjno – wizualizacyjna, zabawa konstrukcyjna

Uczniowie wiedzą, jak trenować poszczególne zdolności swojego umysłu, aby odpowiednio wyćwiczyć swoje umiejętności.

Uczniowie potrafią trenować wyobraźnię w różnych codziennych sytuacjach.

3.

„Jakie są moje mocne i słabe strony?"

Projekcja filmu, dyskusja, tworzenie mapy myśli i notatki graficznej, autoprezentacja

Uczniowie potrafią określić swoje mocne i słabe strony.

Uczniowie wiedzą, jak wykorzystać i wzmacniać swoje mocne strony oraz jak pracować nad swoimi słabościami, aby je doskonalić.

4.

„Jak skutecznie działać w zespole?"

Projekcja filmu, dyskusja, praca w grupach nad podanym zagadnieniem, zabawa integracyjna

Uczniowie potrafią współpracować ze sobą, aby osiągnąć cel.

Uczniowie dostrzegają wartość we współdziałaniu w drodze do wyznaczonego celu.

5.

„Jak trenować myślenie?"

Projekcja filmu, dyskusja, praca metodą burzy mózgów, zabawa relaksacyjno - wizualizacyjna

Uczniowie potrafią ćwiczyć swoją kreatywność i wiedzą, jak ją wykorzystywać do realizacji pomysłów.

6.

„Jak wspólnie zapracować na sukces?"

Projekcja filmu, prezentacja, praca w grupach nad podanym zagadnieniem, zabawa integracyjna

Uczniowie potrafią współdziałać w zespole klasowym i w grupach.

Uczniowie wiedzą, jak wykorzystać swój potencjał, aby zapracować na wspólny sukces i osiągnąć wyznaczony cel.

Uczniowie działają w grupie zgodnie ze swoimi mocnymi stronami.

7.

„Jak zrobić coś dobrego dla innych?"

Prezentacja, pogadanka, zabawa integracyjna, zabawa relaksacyjno - wizualizacyjna

Uczniowie znają pojęcie empatii i potrafią zachowywać się empatycznie.

Uczniowie znają wartość działania dla dobra innych.

8.

„Jak się uczyć na własnych błędach?"

Projekcja filmu, prezentacja, dyskusja, zabawa integracyjna

Uczniowie potrafią wyciągać wnioski ze swoich dokonań – sukcesów i porażek.

Uczniowie potrafią dokonać samooceny