14 września 2015r w klasach pierwszych i czwartych rozpoczęły się zajęcia integracyjne „Przyjaciel potrzebny od zaraz" .
Zajęcia prowadzi dwóch realizatorów: pedagog M. Pura (klasy I) i tutor B. Mormul (klasy IV).
Każda klasa otrzyma 8 godzin wsparcia. Tematyka zajęć jest dostosowana do potrzeb i możliwości uczniów. Zajęcia mają umożliwić uczniom, wchodzącym w nowe etapy edukacyjne wzajemne, lepsze poznanie się. Lepsza integracja w klasach to mniej konfliktów rówieśniczych, to poprawa atmosfery, to większa identyfikacja z grupą i utożsamianie się ze swoją szkołą. To także lepsze zrozumienie swoich emocji, które sterują zachowaniem.
Uczniowie będą mogli doświadczać nowych sytuacji i uczyć się wzajemnej tolerancji, poznawać sposoby rozwiązywania trudnych spraw w akceptowany sposób.
Oto tematyka zajęć:
Klasy I
1. Poznajmy się.
2. My i zasady – tworzymy grupę.
3. Rozpoznajemy i nazywamy uczucia.
4. Gdy przychodzi Pani Złość.
5. Czarne albo białe – dobro albo zło.
6. Jak być dobrym kolegą, koleżanką?
7. Kto kogo przezywa, tak samo się nazywa- opowieść familijna.
8. Zmienić siebie – opowieść o tolerancji.
TWORZYMY GRUPĘ
Każdy o sobie dla innych
Rozpoznajemy i nazywamy uczucia
Gdy przychodzi "Pani Złość"
Czarne albo białe – dobro albo zło
TEŻ TAK PRACUJEMY
Dobre zachowania nagradzamy
Klasy IV:
1. Mój portret - tak mnie widzą inni, tak ja widzę siebie.
2. Budujemy zaufanie względem siebie.
3. Inny, nie znaczy gorszy.
4. Jak się spierać, aby się nie pokłócić.
5. Strach ma wielkie oczy– jak radzić sobie ze stresem w trudnych sytuacjach.
6. Koleżeństwo, przyjaźń w relacjach między chłopcami i dziewczętami.
7. Trzy modele zachowań: asertywność, uległość, agresywność.
8. Plotka – uczymy się rozwiązywać problemy w sposób asertywny.
NASZ KONTRAKT
Mój portret - tak mnie widzą inni, tak ja widzę siebie.
Inny, nie znaczy gorszy.
Koleżeństwo, przyjaźń w relacjach między chłopcami i dziewczętami. 
„Plotka" – uczymy się rozwiązywać problemy w sposób asertywny.
Zakończenie zajęć w IV B
Zakończenie zajęć w klasie IV a.
