Trudne zachowania dziecka-

jak powinien postępować rodzic?

 

Jeśli Twoje dziecko:

• bardzo szybko się rozprasza
• zapomina co do niego powiedziałeś
• szybko się nudzi
• często przerywa pracę, wraca do początku
• charakteryzuje je chaos odpowiedzi i natłok myśli
• bardzo dużo gestykuluje
• gubi rzeczy potrzebne do pracy

-ma najprawdopodobniej zaburzenia koncentracji uwagi.

Jak postępować w przypadku takich trudności?

·       Mów do dziecka krótkimi zdaniami

·       Powtórz polecenie jeśli dziecko nie zareagowało ( bez emocji)

·       Możesz użyć dzwoneczka lub gwizdka jako krótkiego sygnału dźwiękowego

·       Utrzymuj z dzieckiem kontakt wzrokowy i poproś aby dziecko powtórzyło co usłyszało

·        Sprawdzić czy dziecko wykonało Twoje polecenie

Jeśli Twoje dziecko:

• wykonuje nerwowe ruchy rąk i stóp
• często wstaje z miejsca, chodzi po pomieszczeniu
• jest nadmiernie gadatliwe
• ciągle kręci się
• gryzie ołówki i kredki
• zaczepia , potrąca

- wykazuje objawy nadpobudliwości ruchowej.

Jak postępować w przypadku takich trudności?

·       Staraj się mówić do dziecka powoli- to uspokaja

·       Pamiętaj, Twoja nerwowość udziela się dziecku

·       Unikaj  pytań : Dlaczego? , w zamian: Co skłoniło Cię do……..?

·       Za każdym razem pokazuj dziecku, co robi dobrze , z czego się cieszysz

·       Gdy za szybko biegnie, zatrzymaj go i postaraj się odwrócić uwagę  np. Choć pomóż mi ……….

·       Wzmacniaj pozytywnie, chwal za wykonanie jakiejś czynności, która jest zgodna z oczekiwaniami

 

 

Jeśli Twoje dziecko:

• działa  natychmiast-impuls
• reakcja jest nieproporcjonalna do bodźców- łatwo wpada w agresję
• działa nie przewidując konsekwencji swojego działania
• wie, co powinien zrobić, ale tego nie robi; zna reguły, ale ma kłopoty z ich zastosowaniem
• jest niecierpliwe, często wtrąca się do rozmowy, nie czeka na swoja kolej
• przypadkowo, nieumyślnie niszczy rzeczy
• prowokuje, kłóci się, obraża, kłamie
• odpowiada nie na temat, woli mówić niż słuchać
• generalizuje:  nikt mnie nie lubi/ nie kocha

-- wykazuje objawy nadmiernej impulsywności

Jak postępować w przypadku takich trudności?

·       stwórz w domu zasady i dzień po dniu przypominaj o nich

·       zaproponuj dziecku: Weź ołówek i narysuj na kartce „ Jaki/a  jesteś  zły/a"

·       zaproponuj „kartkę bezpieczeństwa" –może zgnieść ją, podrzeć, podeptać, wyrzucić

·       odwróć uwagę dziecka:  chodź pomożesz mi przy………

·       zaproponuj dziecku , by poskakało, potupało głośno, zrobiło kilka przysiadów itp.

·       unikaj podawania dziecku pobudzających słodyczy

·       dopilnuj aby nie spędzało zbyt dużo czasu przy telewizorze, grach na telefonie, komputerze

Drogi Rodzicu!

Fundamentem w wychowywaniu dziecka jest  KONSEKWENCJA zamiast KAR- dlaczego?

Dorośli są często przekonani, że kara powinna być dotkliwa i przykra po to , by w przyszłości uniknąć powtórzenia sytuacji. Stosujemy karę, gdy czujemy się źli i bezsilni , kiedy chcemy odreagować albo zemścić się za swój wstyd, strach i gniew. Kara jest po to , żeby udowodnić, kto tu rządzi.

Kara może być skuteczna….ale rodzi gniew, strach, chęć odwetu a to nie są uczucia, jakie chcemy wzbudzić u naszych dzieci.

Jeśli będziesz Sam trzymał się zasad i egzekwował ich przestrzeganie przez dziecko – nie będziesz musiał uciekać się do kar.

 

„ Nie aspirujcie, aby mieć dziecko,

które będzie się wam podobało,

miejcie szacunek do tego,

które macie"

Bruno Betelheim

                                                                                                                                                                               Maria Pura

pedagog